你為什麼連這樣都不會？我認為的教育與啟蒙

我並不認同一些教育方式。

教育的定義是什麼，是「啓蒙」。17與18世紀歐洲曾有啓蒙運動，啓蒙的英文Enlighten，後頭Lighten的含義有點亮照亮之義。因此，教育包含啓發思想，並解決諸多人類面臨的問題。

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教育的方式，莊子有見解，他以動物不同性情及習慣，說明世上並沒有共同標準; 因個體差異，教育若一昧追求特定標準，對個體本身特質有戕害。

我見到的某些教育，嘗試將人變成相同。

詢問自己，在受教育的過程中有沒有聽過：

「你為什麼連這樣都不會？」

「這個答案就是C，還需要問嗎? 」

「很簡單，你只要照著我的方法做就沒問題。」

「只要照著做就好，你為什麼要自己亂想，亂想就會出問題。」

這個教育方式，告訴學習者，在尚未挖掘所有的知識之前，就必須對提問回答正確。而這個正確只能有一個，其他的否認。

給答案卻沒有合理的解釋，是因為 A. 不會解釋 B.自己其實也不懂得原由C.其實能有其他的答案？

世界上能被稱為簡單的東西並不多，而某件事只能用某一種方式做，是因為 A. 缺乏安全感，不敢嘗試 B. 怕犯錯 C. 因為繼承過去方法，不想再改？

再者，依照此道理，很多事僅僅是「照著眾人的方法做，不要有其他意見」，社會是怎麼前進，或者說，社會能夠前進嗎？

在這樣的狀況下，教育能「啓蒙」嗎？訓練出來的是能改變社會，解決人類問題的人。或者是僅僅能夠回應2+2＝4而歡欣鼓舞的（當然，這裡只是用誇張的比喻），社會卻不是那樣的加減乘除。在一棵樹上，每一個果子都有不同的模樣。但，為何教育要學習者回答問題時，只能有一個解答？如果人們以不同的方式獲得自己的答案，時常得到「你這樣徒勞無功」，「你太浪費力氣了」，這樣的教育遵循「規則」更甚於「發掘」。